第二章 教官霹雳 (1/1)

飘若浮萍 雪上烟囱 1015万 2021-04-21

体肓馆一样大小的广场聚集着许多研究人员,他们正在忙碌的摆弄着一些仪器,而且没有任何交谈,仿佛是没有感情的机器人。馆中央有着房子一样大小的玻璃房,从外面可以清晰的看见里面,但是在里面看不到外面。玻璃房的四周都是有着一个拿枪的人守卫着,大有一有人靠近就地解决的可能。玻璃房内是刚刚恢复身体状况的实验品们,十个经历过幻药海棠浸泡过的孩子们。而通过了这种人造超能液的激发,这十个实验品都获得了不定向的能力,当然有的能力很鸡肋,有的很弱小,但是这种结果还是令实验的领导者-室长非常满意,因为没有枉费那些没有实验成功而浪费的金钱。

编号01代号仪,能力能够不用任何东西的牵引,将自己想要的事物瞬移到自己身旁,是一个男孩梦昧以求的能力。无论多重的物体,在范围2米?榷寄芪?阶约荷砼浴2挥萌魏渭记桑?嫘亩??木涂梢愿谋涫滴锏脑硕?较颉?p>编号02代号迩,能力净化,净化毒物,空气,噪音。在她身边你会好碰到一谷幽兰,沁人心脾。才七岁的孩子已经尽显十几岁女人的美丽,长大还了得。但对其能力激发的幻药海棠超能液有着净化的限制。

?号03代号山,能力凝固,能够凝固液体,未来发展目标,凝固气体。缺点是能力不稳定,并不能够控制自己的能力实施的范围。男孩。

编号04代号寺,能力速度,双腿因不知明原因跑起来的速度堪比飞行的速度,跳起来的高度超过3米。男孩。

编号05代号舞,能力读心,在精神集中的情况下,能够听到别人当时所想武皇屠天。未来发展方向能够知晓所探听任务的的自己想要的信息。女孩但是心思重,冷的像冰。

编号06代号陆,能力先知,能知晓特定的某件事的结果,但不是每次都能成功。未来发展方向,改变不利于任务的不定因素,稳固利于任务的有利因素。男孩。

编号07代号柒,能力透视,只要不是特殊金属材料都能够透视,不能关闭自己的能力,所以所有的事物在他的眼里都是一样的。女孩。

编号08代号巴朗。能力大力,力大无穷,男孩。

编号09代号玖。能力眼晴就是设计图,多方面,多角度理解事物。男孩,对机械类非常感兴趣。

编号10代号十,能力超记忆力,大量的资料在他眼里只是知识,能像扫描机一样,在大脑里成像,并处埋。男孩。

在玻璃房?戎挥辛秸糯埠图刚乓巫雍妥雷樱?逡簧?娜?前咨巧砩系囊路?彩前咨??刻於加腥硕ㄊ钡母??撬头埂r恢北还亓艘桓鲈拢?裉斓乃?潜煌ㄖ醒?埃?墒峭饷娴娜嗣Φ萌然鸪?欤?孟袼?遣淮嬖凇?p>“染,那些人还在外面吗?为什么我感知的是人增加了不少。”舞问道,一句话本来屋里的孩子们都静了下来。

“嗯,外面有好多的人在忙来忙去的,不知道待会要学什么?”

“可我现在关不上我的能力,我只知道现在的自己快难受死了,能不能叫他们走开。”

只见舞的脸色苍白,已经明显的承受不了了。“你在坚持会,舞。”柒过来扶住舞说道。

碰。门突然打开了,一个穿着白色长大褂的研究员引起了屋里孩子们的注意。“全体出来集合!”

紧接10个孩子依次出了玻璃房,孩子还是孩子,虽然不知道是什么事,但是能够从这待了一个月的屋子里出去,还是蹦蹦跳跳的出去了,并不知道接下来他们面临的会是多么残酷的命运。

“你们好,我自我介绍一下,我的代号雷霆,是你们未来一段很长一段时间的教官,不要想着尊重我,要想着怕我。我不会对你们留情。你们给我记清楚了。”本来就不怒而威的高大的满身迸发着力量的男人,再说着这样的话,孩子们都胆小的抱在一起,而周围的上百号来人却像是一点也不关心场上的人一样,各自做着各自的事情。

“还有从今天起你们会学习格斗,武术,枪械,高科技以及语言等必备课程,别想着偷懒,我会让你们不知道偷懒为何物。这后面站着的几位都是你们未来教你们这些课程的老师。我不希望出现学不会,学不好等现象。都清楚了没有!”突然放大声音说话的雷霆着实是又将孩子们吓得哭了出来。然后看着孩子们抱在一起哭,雷霆却是大笑起来。他要的就是这个效果。室长将这教官的任务交给了他,不好好办是会没命的,还矫情什么!这些孩子现在还不知道这里的恐怖,他可是经历过的,一不小心,不管是多么能干,都会没命,而且没命还是好的,如果不定期服用幻药海棠,那比死还难受。

孩子们哭了一阵,只见雷霆用眼睛瞪了他们一眼,就再也不敢哭出声了,有的还在哽咽,但是再也不敢哭出声来。“都给我站好了,哭什么哭?有时间让你们哭吗?排好队,我不想再说第二遍。立即执行!”孩子们脸上的眼泪还没有擦掉,就赶忙跌撞撞的站好。“好了,现在这场外的研究人员,会给你们身上贴上测试片,都给我乖乖的听他们的指示,你们身上都有别人没有的能力,所以你们要好好学会控制你们的能力,等什么时候学会控制,什么时候就是你们可以学习下一样东西的时候,还有在这里只有一项原则,那就是听从命令,不迟疑,不反抗!听明白没有!”“明白了!”孩子们带着哭腔回答道。“给我大点声!”雷霆般的声音震动着孩子们的耳膜,而周围的那些老师和研究人员们却好像没有听见似的原来怎么站的现在还是怎么站。孩子们却是吓得大声喊道“明白了!”。谁也不敢再有任何的异议。